24권 1호_이재현, 김욱_대학생 통일인식과 대학교 통일교육의 함의
초록(한국어)
본 논문은 변화하는 대학생 통일인식을 검증하고 대학 통일교육에 필요한 시사점을 도출하기 위해 설문조사를 통해 실증적으로 연구하였다. 이를 위해 통일과 관련된 인식(통일필요성, 통일관심도 등)과 대학생 개인의 성향을 파악하였고, 통일필요성과 통일관심도에 미치는 영향요인이 개인 성향(탈물질주의 가치와 정치이념 등)과 더불어 북한정권에 대한 인식이 무엇인지 회귀분석을 통해 검증하였다. 더 나아가 학생들이 희망하는 통일교육 주제를 로지스틱 회귀분석으로 알아보았다. 분석결과 (1)통일필요성과 통일관심도에 탈물질주의 가치와 북한정권인식이 주요한 영향요인임을 보여주었다. (2)북한정권에 대한 인식이 우호적일수록 통일 장애요인을 남한 내부의 문제에서 찾고 남북한 통일정책, 북한의 사회와 문화, 통일의 이익과 비용, 대북정책 관련 남한 내부의 갈등해소 방안에 관심이 높았다. 따라서 향후 대학 통일교육을 수강하는 학생들에 대한 사전 수요조사와 함께 그들에 대한 특징을 파악하여 통일교육을 시행해야 함을 본 연구를 통해 주장한다.
초록(외국어)
This paper has been empirically studied utilizing a survey to verify university students’ changing perception on unification and to derive some implications needed for future education of university unification. To this end, various perceptions and attitudes related to unification (the need for unification, the degree of interest in unification, etc.) and individual characteristics of students were analyzed, and the factors affecting the need for unification and the degree of interest in unification were verified through a regression analysis of the perception of the North Korean regime, as well as individual tendencies (the postmaterialist values and political ideology). Furthermore, we looked at the subject of unification education that the students want through a logistic regression. The results showed that the postmaterialist values and perceptions of the North Korean regime were the main factors affecting the unification necessity and the degree of unification interest. Furthermore, the more favorable the perception of the North Korean regime, the more interested they were in finding ways to resolve conflicts within the South regarding the North's unification policy, the North's society and culture, the benefits and costs of reunification, and North Korea policy. Therefore, unification education should be implemented by identifying characteristics of students in the future along with preliminary demand surveys of students.
첨부 [1]